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小学校长实践教学研修报告范文5篇

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更新时间:2022-12-15 19:09:21 发布时间:24小时内

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小学校长实践教学研修报告1

为了全面加强全区中小学校长队伍建设,提升校长队伍的综合素质,提高校长对学校管理的规范化,办人民满意的学校。广西教育厅决定20xx年为全区中小学校长建设年。一年来,我根据上级要求,按标准,积极带领学校班子成员和组织全体员工开展各项工作,取得了一定的成绩,现作简要总结:

一、加强政治理论学习,把准办学方向

一年来,本人认真学习党和国家的法律法规,认真学习党的十六大和十六届五中全会精神,以“三个代表”重要思想指导工作,全面贯彻国家教育方针。政治思想觉悟高,遵纪守法,作风正派,廉洁自律,模范执行全县教师“十不准”要求。按校长建设年要求,遵照《广西壮族自治区中小学常规管理规定》和《广西中小学校管理学习纲要》的要求,加强和规范学校管理,充分调动教职工的积极性,开展好教育管理工作,关心学生,关注每位学生的一切,言行堪为师生的表率,顾全大局,爱校如家。

二、积极参加学习培训,提高学校管理意识

20xx年2月23日下午,我参加了全县召开的“中小学校长建设年”启动会,会上听取了区教育厅领导江福龙处长作“建设年”重要讲话和各地、市、县、区示范学校校长的学校管理经验总结,然后听取由黄诚汉副局长就我县“中小学校长建设年”作具体布置,黄科局长根据全县教育情况,提出力争达到“八个促进”的讲话,为全县中小学校长建设年工作作了精心打算和工作布置。3月13日至17日,我作为市级小学校长培训者参加了由广西师范学院组织的“广西中小学校长建设年”培训,听取了由李红、钟海青等十多位专家作了新时期特点的“校长培训”的组织与管理等九个专题的讲座,内容涵盖了“建设年”八大块的全部内容。通过培训,让我更清楚认识到校长的专业发展与能力建设,更清楚认识教育意义,提升了专业精神,不断增强专业修养,主动去掌握教育规律,提高学校管理能力和领导艺术。如:校长的判断决策能力、组织能力、协调能力、经营能力、评价教育和教育管理问题的能力等等。4月17日又参加了“来宾市中小学校长建设年”校长集中培训会,听取了上海来的郑杰校长等专家名校长的讲座,又听取了教育厅长余益中的重要讲话,使我更明确当前学校管理和教育改革的重要性和紧迫性,更感肩上的担子更重了。我坚信,有了专家、教授、名校长、上级领导的关心和支持,我一定会扎实努力工作,完满完成上级交给和各项任务。

三、狠抓工作落实,讲实效促创新

“广西中小学校长建设年”启动后,我立即以此项工作为契机,以学校管理为主要内容,通过各项培训的落实,创新开展工作:

1、亲自组织召开动员会,多次利用适当的时间,组织学习有关文件、通知,使全体教职工明确“中小学校长建设年”不仅仅是校长的事,要让全体员工明确,通过“建设年”活动,不断提高中小学校长的整体素质,使学校的管理更加规范,形成遵循规律、规范办学;要依法治教,学生为本,德育为先;要提升内涵,加强队伍建设,促进教师的专业发展;全面推进课改,打造特色,提高教育教学质量等方面的共识。

2、精心拟定切合实际的实施方案。成立工作领导小组并由本人担任组长,为广泛让教职工参与此项工作,根据“八项管理”内容要求,以及自治区“合格学校评估”要求,努力做到一是精心组织,全面布置,按各项评价指标,组织材料,每项工作真实可靠;二是精心安排,分块负责,落实到相关领导;三是作好阶段性的工作汇报,开好“碰头会”,发现问题,碰到困难与问题,各小能商量解决;四是加强汇报和交流,请示上级领导,并和其他兄弟学校领导联系;五是扎实开展“建设年”活动各项工作,有特点,有成效,并接待了县内和外县各兄弟学校到我校取经,并和他们相互交流经验和做法,共同取长补短,把各项工作做得更实做得更细。

3、尊重教师,民主管理学校。开展“建设年”活动,我能对各项条款认真学习对照执行,加强学校管理反思,及时调整或改变管理方式。如对在民主管理学校工作方面,我采纳了教师代表的意见,充分发挥教代会代表的作用,增强其参与学校管理,学校重大事务决策等,有教师代表反映,教师办公用房紧张,应从学校有限的经费中挤出部分用来改善教师办公用房,以便腾出一定的空间使教师办公环境改变,又便于辅导学生等,我认为合理就采纳了。由此创设和营造良好的管理氛围又使教师们舒心地工作,这是“建设年”工作开展的良好例证。

4、在“普实”工作中,我身先士卒,处处以身作则。从软建设材料归档到硬件设施的投入建设,均亲身参与过程工作,如:关于自制教具的制作,能根据教材的要求提出自制的方法和依据,并参与教师的制作;在“五室”的建设中,加班加点和教师、民工一起劳动,进行仪器装备的布置;多次开会、培训上实验课的教师,并指导按上级要求开展实验教学活动,均取得良好的工作效果。今年十二月份,我校“普实”工作顺利通过自治区的验收。

5、坚持工作高要求,实现管理新跨越。俗话说:“一个单独的提琴手是自己指挥自己,一个乐队就需要一个乐队的指挥。”作为一个校长,我深知在学校管理中的地位,有效的领导,是学校实际育人目标的重要因素。校长的领导工作正确与否及领导活动的效能高低,是直接关系到学校能否坚持办学方向和办学实际的关键。通过一年实施、实践,首先至少在领导艺术方向有了几点感受:一是在管理中,我不断变革思维方式,增强领导艺术的创造性;二是总结实践经验,把握领导的规律性;三是学习领导理论,提高管理工作的科学性;四是提高自身素质,促进自己的专业化发展等。其次,积极参加“建设年”开展的各项活动,如在“建设年”校长论坛读书征文活动中,我本人的论文获全县一等奖、来宾市校长论坛征文二等奖;在“普九”工作中,成绩显著,被评为县级“先进个人”;在20xx至20xx年度学校管理中,成绩突出,被评为县级“十佳校长”。第三是坚持为师生做实事好事,认真做好贫困学生调查工作,一年来,经过自己努力并做大量工作,有百多位学生获各级各部门单位、个人捐款扶助;带头为自治区中组部实施的“为了明天捐资助学行动”捐款;在评先中无私地把自己提前工资晋升的指标让给了其他教师,体现了一个共产党员、校长良好的精神风貌和良好的首先情操。

综上所述,在开展“校长建设年”活动一年来,自己所做的点滴事,事虽小但小中见大;事虽平凡,但平凡的事做多了就不平凡。“校长建设年”各项工作的检查、评估是短暂的,但学校规范管理的工作,各项教学工作的开展和实施是永恒的.,我决心将在上级党委政府及教育行政部门的领导下,育充分发挥教职员工的积极性,与时俱进,不断创新,不断提高自身素质,科学合理规范把学校管理好,办人民满意的学校。

小学校长实践教学研修报告2

谈起这一期的工作,喜忧参半。这半年,我没有尽力去做一名好校长。工作有头绪,却没了条理;做事有思想,却缺了认真。这直接导致了教师的专业化成长进程缓慢,而最终的受害者是学生。值得欣慰的地方是“制度上管理,思想上引领”的办学模式凸显。同时,我尽心去做了一名好教师。半年来,我坚持读书。我读了几本《人民教育》,使自己在工作中有了正确的思想;我读了《24字教学模式操作手册》,使自己在教学实践中有了点滴的灵感;我读了几期《小学语文》,使自己在语文课堂教学中有了更多的方法;我有幸参加了市级小学语文骨干教师培训,聆听了专家们精彩的讲座,感受了名师的风采。这次培训,形式新颖,让我们在业余时间有了良好的学习平台,使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,同时在不断实践的过程中,我也更新了教学观念,使自己的语文教学水平得到一定程度地提升。

一、静心学习,提升自己,影响学生。

“文化的力量直抵心底。”阅读可以使我们增智,使我们明理,使我们萌生出创新的灵感。阅读不可小觑,作为一名语文教师,我们更要博览群书,文学的、历史的、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎,这样我们的知识才能丰富,才能始终处于“源头活水来”的状态,才能更好地去感染学生,引领学生,让学生发自内心地去读书,真正体会到阅读的快乐。学生会在读书的过程中,不知不觉地提升自己的语文素养。

二、良好习惯,美好人生。

人的一生中,习惯的力量可谓巨大。有一段话写得好:也许你不是天才,没有很高的天赋,但你可以通过自身的努力养成良好的习惯。一旦你拥有了良好的习惯,它往往能为你插上成功的翅膀,不经意间,会助你一臂之力。确实,良好习惯是一个人最重要的、也是最稳定的素质,任何一种能力的形成都是养成良好习惯的结果。我们的行为举止塑造了我们自己,只有掌控自己的好习性,才能养成良好的习惯。而良好的学习习惯又是人的众多好习惯中的“催化剂”,它可以促进各种好习惯的养成。我经常教育自己的学生在学习中要养成课前认真预习,课中积极思考、大胆发言,课后独立完成检测的习惯,这些也是课堂教学改革的基础。

三、授人以“渔”更能令学生产生幸福感。

有时,糊涂的亲身经历更令人清醒增智。在期中考试前夕,我认真组织了复习教学,面面俱到,生怕漏掉哪一个知识点,强调重点,还加班加点,结果学生成绩却一塌糊涂。对于争强好胜的我来说,这无疑是挨了一个耳光。在与学生谈心的过程中,我终于明白了失败的原因:语文教学真得不应该掺合功利心。对于学优生来说,一个问题我就是不讲,他们也能弄得很明白;而对于后进生来说,我就是把问题再多讲几次,他们也是听天书一般,不在状态。我对自己的行为进行了深刻地反思。“授人以鱼,不如授人以渔。”真的,我们不能再这样下去,制造更多的后进生。著名的教育家魏书生老师一直采用的“六步教学法”也是教给了学生学习语文的方法。反思之后,我继续实践,重“依学情,教方法”,大胆放手,鼓励学生多互助,现在学生终于全员进入了状态,我能感觉到学生的成长,在学生成绩提升的同时,能力也提升了。

现在,我明白了管理是一种积淀,无论多艰难,都要坚持,“和学校一起健康成长!”要时刻记在心中;学习没有尽头,课改之路没有尽头,坚持走下去,蓦然回首就会发现自己的坚毅不但“发展了学生”,而且“成就了自己”。

小学校长实践教学研修报告3

尊敬的各位领导、各位同仁:

大家好!

白驹过隙,逝者如斯,倏忽间,20xx年在不知不觉中已成为永久的过去。一年来,我校在区教育局的正确领导和亲切关怀下,在全体师生的共同努力下,各项工作取得了长足的进步,下面我从以下三方面向各位领导同仁作以简要汇报:“用思想管理、为人生奠基、让生命精彩”。

一、用思想管理(对学校而言)

苏霍姆林斯基说过:领导学校,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导。面对我校地理位置、学苗、周边环境等都不是很好的不利因素,如何使学校在激烈的竞争中处于不败并占有一席之地呢?经过我们一班人缜密分析、反复锤炼,学校确定了以“弘扬民族文化,传承中华美德”为核心的“传统文化教育”办学特色,并提出了“以特色求生存,以特色求发展,以特色兴学校”的发展战略。经过近三年的努力,我校“传统文化教育”办学特色已初见端倪,取得了阶段性成果。12月12日,xx日报以《激活记忆中的古典风情》为题,07。1。6xx日报以《让优秀传统文化进驻校园》为题分别报道了我校的办学特色。12月26日,盘锦辽河油田茨采九年一贯制学校到我校参观校园文化建设,了解“传统文化教育”办学特色有关情况,产生较好影响!

二、让生命精彩(对教师而言)

为实施“名师工程”,防止教师出现职业倦怠,今年我校在“用班主任名字命名班级”的基础上,制定并实施了“星级教师评比办法”。五星级教师分别为:一星级“教坛新秀”;二星级“德艺双馨教师”;三星级“用班主任名字命名班级教师”;四星级“首席教师”;五星级“功勋教师”。并享受相应的津贴。经反复讨论酝酿的“星级教师”实施方案从评选条件、申报和评选程序、享受的权利、履行的义务等方面作了详细规定。此活动的实施,大大增强了教师的荣誉感、责任感,激发了教师的工作热情,形成了“比、学、赶、帮、超”的良好工作氛围,促进了教师的专业成长,绽放了生命的精彩!

另外,我校今年还提出了“我运动我健康,我工作我快乐”的健康工作新理念,增加了教师工会活动时间,全年组织开展了六大项七十余场活动和比赛,提高了教师的身体素质,丰富了教工的文化生活,使教师工作着、快乐着、幸福着!

三、为人生奠基(对学生而言)

围绕学校办学特色,我们提出了“用传统文化作生命底色,为孩子一生奠基”的工作理念,并着重实施了古诗文经典诵读工程和“孝敬教育”、“魅力中国节”系列活动,以国学底蕴培养十六小底蕴,以国学魅力提升十六小魅力。

1、古诗文经典诵读工程——教学特色

古诗文经典诵读现已成为我校极富特色的一项品牌教学活动。校本教材《中华古诗文经典诵读读本》日臻完美,诵读形式丰富多彩。学生乐学、老师愿教、社会认可。10月26日,“xx市中小学校本课程开发研讨现场会”在我校召开,会上我校6。1班做了一节诵读展示课,学校做了经验介绍,学生展示了“千人古诗文诵读”及间操活动,获好评!

2、“孝敬教育”及“魅力中国节”系列活动——德育特色

现在德育工作很容易出现“假、大、空”现象,为此我校本着“小一点、近一点、实一点”的原则,以“孝敬教育”为载体,为突破口,增强德育工作的实效性,收到了很好的效果。我们通过开设孝敬课(每周班会时间)、设立孝敬日(父母生日、重阳节)、写孝敬日记、召开孝敬主题班队会、签孝敬“协议书”、评选孝敬标兵等形式,使中华民族的传统美德——孝亲敬长在我校得到了生根、开花和结果。

我校德育工作的另一个亮点是“魅力中国节”系列活动。今年我们开展的主要活动有:春节至元宵节期间的“过中国年”活动(拜年、抄春联、集灯谜、给父母洗脚);4月4日的清明祭扫活动;5月31日的端午节“师生家长古诗文诵读展示——‘端午诗韵’”;9月28日的纪念孔子诞辰2557周年古诗文诵读大赛;10月30日的重阳节“三个一”爱老敬老活动等等。

回顾一年来的工作,我在感到欣慰的同时又觉得惭愧。欣慰的是经过我校全体师生的共同努力,学校得到了长足的发展,作为十六小的一员,我感到无比骄傲和自豪。惭愧的是我们所取得的成绩和进步只是和自己比,与各位兄弟学校相比的话,差距还是相当大的。这就需要我们正视不足,负重前行,知耻而后勇,努力缩小与先进学校的差距,努力实现学校新的更大的跨越!

岁月不居,时节如流。一年来,我为学生每天的进步、学校每天的发展感到充实而有意义,但有时也感觉很苦很无奈,困惑与忙碌经常交织在一起,很少能获得一种内心的宁静,“做不完的事,着不完的急、生不完的气、做不完的揖”,其酸甜苦辣并非三言两语就能尽述。为人子,我得尽好孝道;为人夫,我得尽好责任;为人父,我得尽好义务;但肩上的责任与使命使我不能轻言放弃,为校长,我更须尽好我的心力。困惑中,局领导给了我信任和引导,使我有了目标;班子给了我提醒和帮助,使我有了力量;老师给了我支持和宽容,使我有了信心,我唯有数倍付出才能无愧组织、无愧事业、无愧我心!

领导的关怀,是我们力量的源泉;同行的关注,是我们前进的动力。新的一年我将竭我全力,尽我所能,追求无止境,奋斗无穷期,为xx教育跨越式发展做出我们十六小应有的贡献!最后,用一句话结束我今天的述职,那就是:“宁静致远别无求,见贤思齐争上游,淡薄名利干实事,不兴学校誓不休!”

小学校长实践教学研修报告4

紧张、忙碌而又充实的20xx年度即将结束了。回首相望,这年度我们教导处在校领导统筹指导下,圆满完成年度初制定的各项工作计划。

一、制度建设规范管理

1、严格执行课程设计

开学初,教导处修改完善各种制度,制定年度计划,严格执行课程设计,坚持按规定“开齐、开足、上好”课程,并做到保质保量执行。今年我校积极响应上级教育部门的惠民政策,开展了课后延时服务,结合我校社团活动,从多个方面丰富学生的延时服务活动内容,保证延时服务的时间和质量。

2、积极落实“五项管理”和“双减”政策

根据上级文件精神要求,为落实立德树人根本任务,加强我校作业、睡眠、手机、读物、体质五项工作管理力度,6月份,学校召开“五项工作管理工作部署会”落实工作。针对上级部门对此项工作的检查和督导,本年度开学初再次完善两项工作的有关方案、制度等,营造良好学习成长环境,促进学生身心健康发展。

二、教学、教研工作回顾

1、精心备课助教学

本年度,老师们将个人备课与集体备课相结合,认真研读教材,认真备好每一节课。精心的课程设计背后,展现的是我校教师高度的责任心和可贵的敬业精神。

2、常规检查促规范

本年度,教导处坚持开展了每月一次的教学常规检查活动,每次检查都认真组织,详细布置,并按要求填写相关的书面检查记录表,及时反馈、整改,针对问题再次进行复查,促进学校教育教学工作提质增效,真正做到“以检查促规范,以规范促提升”。

3、“群教群评”助成长

每年度积极组织教师进行听课、评课活动,推动教师教学理念的更新,提高教学能力。

4、质量分析要成效

教学质量是学校的生命线,对教学质量的检测与分析是工作的重中之重。每次考试后各学科任课教师,就自己所教学科的教学成绩进行了自我审视与诊断。

5、注重毕业班教学工作

学校领导组织毕业班及学校骨干教师针对毕业班教学进行分析。

为动员学校毕业班师生以饱满的热情、昂扬的斗志、必胜的信心和科学的方法投入到毕业考试中,5月初专门针对毕业班召开家长会。

6、教研活动促教学

充分利用教研活动提高业务能力。每周的教研活动要做到:定时间、定地点、定内容,有计划、有主讲、有记录,有点名记录,保证教师带着问题而来,带着收获而归。本期教研活动增加了观看优质课,具体由教研组长根据现阶段存在问题,充分利用好网上资源,筛选优秀教学资源,组织教师进行观课,感知前沿教育理论,学习名师教学视频,提高教学效益,提升专业素养。

三、德育活动

为了进一步促进学生全面素质的提高,在努力抓好学生文化学习的同时,结合我国传统节日,如:清明节、端午节、六一儿童节、世界无烟日、世界读书日、国庆节、中秋节等,开展了丰富多彩德育的活动,如:唱红歌、口算比赛、科技节、观爱国影片、开主题班会、制作手抄报。提高学生素质,促进学生全面发展。

四、家校沟通

家访是学校和家庭携手互动、关爱学生的一条重要纽带,在吴校长的安排带领下,班子成员提前摸清学生底子,做好家访人员安排,全体教师积极参与,与家长进行“点对点”式交流,收到了良好效果。

五、社团活动

为丰富学生校园生活,我校成立了硬笔、乒乓球、阅读、象棋、跳棋等五个社团,为了让社团成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点,每个社团都有专人负责,严格按照学习计划开展。适当活动的广泛开展,发展了学生的兴趣特长,提高了学生的实践技能,转变了学生的学习方式,促进了学生的全面发展。

六、个人教学方面

本期我任教三年级语文,在教学中,我始终能树立以教学为本的思想,严谨教学,追求优质、高效的教学课堂。重视从教学方法、课堂教学效果、减轻学生负担,严格控制学生作业量以及学生习惯养成等方面关注学生的全面发展。功夫不负有心人,上年度所带语文成绩在全镇名列第一。

七、取得成绩

1、教学方面,我校取得了优异的成绩,上年度8个学科成绩在全镇排列第一,被镇党委、镇政府评为“期末质量检测先进单位”。被评为优秀班主任和优秀教育工作者各1名。

2、教研方面,我校完成本年度校本课题2个,县级课题立项1个。

3、教师能力:闫芳玲老师被评为渭南市教学能手、富平县学科带头人,她的教学设计《<几分之一>教学设计》获得县级优秀奖;殷冰莹老师获得“富平县教学能手”、县级“模范班主任”称号。

八、努力方向

1、希望继续给教师提供外出学习机会,把新的更优秀的教学理念带回来,让我们的教师队伍得到更好的发展,使更多的老师获益,使学校获益,使学生获益。

2、加大对课堂教学的研究力度,继续探索高效课堂教学的基本模式,进一步提高教师驾驭教材和课堂的能力。

展望新的学年,我们信心满满,因为有校领导的'正确指导、鼎力支持,以及各位老师的全力配合,我们将在盘点20xx—20xx学年的同时,以“脚踏实地向前进”的姿态站在继续奋斗的崭新起点上,勇往直前,团结奋进。

小学校长实践教学研修报告5

转眼间一年即将过去。一年来,在总校领导的领导和关心下,在全体教师的帮助和支持下,我忠于职守,务实工作,认真履行校长职责,使护徐联校各方面工作取得较好的发展,在此,我真诚地感谢各位领导。下面,将一年来的工作向各位领导做一个简要的汇报。

一、工作方面:

1、深入师德学习,树立服务意识。在工作中加强师德师风教育,努力提高教师的政治修养,树立全心全意为农村教育事业服务的意识,从而推动学校各项工作有效开展。

2、坚持以身作则,树立模范形象。做为校长,如果不能促进学校的进步与发展,那就是一种罪过。一年来,我把学校做为自己的家,自觉遵守学校的各项规章制度,对学校大大小小的工作都以身作则,树立良好的模范形象。我严以律己,宽以待人,每天坚持早到校、晚回家,各项教学常规带头落实,用实际行动推进学校各项工作高效而有序进行。

3、明确目标管理,树立学校新形象。任职以来,我本着‘站得高一点,看得远一点,想得深一点,干得实一点’的工作理念,我不断摸索工作经验,掌握了解每一个管理细节,解决落实每一个工作难题,逐步规范学校的各项常规,稳步提高教学质量。

4、加强领导班子建设,发挥团队协作精神。一个校长留给学校最重要的两样东西是:培养一支优秀的教师队伍和培养一种好的校园文化。在学校管理上,我和学校其他领导认真规划,让年轻教师充分展现创新实践、科学教研的能力,也让老教师发挥经验丰富、勤恳塌实的作风,努力营造和谐宽松的工作环境,积极培育一支团结协作的师资队伍。

5、重视德育工作,创建和谐校园。德育工作关系到人才培养的素质,我校始终把学生的德育工作放在重要位置,崇倡以德服人、以德管人、以德育人,对学生提出:在家庭做好孩子、在学校做好学生、在社会做好少年的“三好”要求,加强学生良好的学习、生活、行为习惯的养成教育。

6、健全科学的管理制度,保障学校健康发展。为此,我组织学校领导班子先后制订了各项规章制度和绩效工资制度,这些制度对校长、教导主任、班主任、教师、教研组长的职责做了详细的规定,使学校各项制度更完善,岗位责任更明确,更能客观、公正地衡量教师的各项工作业绩,有效调动教师工作积极性。

7、加强安全与卫生工作,促进学生全面发展。安全工作是学校的重要工作,我和学校的安全负责人坚持做好每周的安全隐患排查和整改工作,要求每位教师把安全教育挂在嘴上,放在心上,做到天天讲、时时念,我校全年没有发生安全事故。今年我校组织了多次的安全演练,提高了学生的安全意识,防止了意外事故的发生。特别值得一提的是由于今年针对学校“欺凌”的事件的增多,我校特制定了预防学校暴力事件应急预案,安排教师每天值班,特别是上下学阶段重点值班,保卫学生安全。

二、业绩方面:

我校全体教师上下团结,齐心协力,人人都把工作做好,没有一人出现违纪事件。今年,我校安庚戌、赵粉霞老师被评为区优秀教师,胡素彩被授予区师德标兵,刘晓星、胡素彩、徐先芬等6位教师荣获优质课一二三等奖。

三、努力方向

20xx年我将带领我们的团队继续努力拼搏,努力提高教学质量成绩,继续开展规范化办学思路,注重安全网格化管理方式,为经开区的教育事业奉献一份力量!

【小学校长实践教学研修报告范文5篇】

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