最新构建国有企业大党建工作格局的思考与实践(6篇)
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更新时间：2024-04-26 11:18:28 发布时间：24小时内
最新构建国有企业“大党建”工作格局的思考与实践一
ok3w_ads("s005");一、创建和谐处室的基本要求
一是讲缘分，珍惜在一起工作的机遇。大家为了一个共同的革命目标，从四面八方走到一起来。中国这么大，人口这么多，千千万万的人里唯独我们能够成为同事，在一起工作，在一起生活，这本身就是一种机遇、一种缘分，可谓有缘千里来相会。人生不足百年，而工作时间不过三四十年，光阴似箭，日月如梭，转眼即过，能够在一个机关、一个处室工作的时间更为有限，我们应当倍加珍惜这种机遇、这种缘分，珍惜在一起工作的美好时光。要学会共处，学会包容，学会同情，学会关心，学会合作，虚怀若谷，从善如流。等到调离工作岗位或退休的时候，想起和同志们一起工作的场景，应当是历历在目，充满温暖和希冀，把美好的回忆长留心底，而不要因为没能珍惜这种缘分而懊悔不已。
二是讲感情，体现出同志间的温暖。除家之处，办公室是我们每天呆时间最长的地方，可以说是我们的另一个家。只有讲感情、讲真情，才能形成互敬互爱的和谐氛围，才能感受到这个大家庭的温暖。讲感情、讲真情不是一句空话，它体现在日常工作生活的各个方面。比如同志们出差、出国几天不见，有一种非常想念的感觉，就像想自己的老婆、丈夫、孩子那样。这就是感情，这就是和谐。战争年代战友的感情为什么那么深厚，就是因为他们在一起出生入死，在危难时刻体现出这种感情来。电视连续剧《亮剑》中的许多场面感人至深，催人泪下。讲感情，就是要求处长、处级干部严要求、善管理、诚待人，带着感情做工作，在政治上关心爱护同志，在工作上积极支持同志，在生活上热心帮助同志，把全处同志当作自己的兄弟姐妹，通过一点一滴的工作、行动，使全处同志感受到家的温暖。在日常工作中，处内每位同志都应该找准自己的位置，处理好领导与被领导的关系，下级服从上级，做好自己的本职工作和领导交办的任务。特别是副职要尽职尽责、尽心尽力地当好参谋助手，发挥拾遗补缺的作用。只有讲感情，我们才能形成一种互相关心、互相支持、互相谅解、互相帮助的和谐融洽氛围；只有讲感情，才能营造“同志加兄弟式”的工作环境，才能凝聚人心、振作精神，才能产生战斗力、创造力。
三是讲团结，建立融洽的人际关系。顾全大局是和谐的基础，讲求团结是和谐的关键。同志之间、处室之间、上下级之间工作交往频繁，出现不同意见在所难免我们必须正确地对待和处理。要坚持互谅、互让、互通、互信，大事讲原则，小事讲风格，不攀比，不眼红，不争你高我低，不争权大权小，更不能因一时冲动加剧和激化矛盾。每位工作人员都要做到理解不猜疑，支持不掣肘，补台不拆台，严于律己，宽以待人，增强工作合力。要增强团队精神和大局意识，不搞小团体、小圈子、小帮派，自觉维护整体团结，做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。一荣俱荣，一损俱损。特别是在评先评优、晋级提职、考核考察等敏感问题上更不能表里不一、说三道四、旁敲侧击。这无疑是在同志政治进步的关键时刻，背后捅刀子。这种品质低下的人，应受到批评和教育。一个人的品性和品行也就是人性不好，怎么会谈党性呢?处室负责同志要做团结的模范，坚持以人格力量影响人、团结人，善于解决遇到的问题，协调和处理好各种人际关系，化矛盾为和谐。
四是讲纪律，努力塑造清正廉洁的形象。没有规矩不成方圆。机关每位工作人员都要懂规矩、讲程序、守纪律，自觉遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律、财经纪律和机关各项规章制度。各处室负责同志，要带头遵纪守法，廉洁自律。要常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心。要淡泊名利，在物质利益面前保持知足常乐的良好心态，不贪图享受，不攀比待遇，不谋求私利。要以李友灿案件为鉴，自觉遵守“四大纪律八项要求’’，秉公行事，违法违规的事坚决不办。要过好权力关、金钱关、美色关，依法行政，廉洁从政，努力践行“为民、务实、清廉”的要求，做廉洁自律的模范。
五是讲责任，不断增强事业心、责任感。我们要时刻牢记自己是一名政府机关工作人员、一名党员干部。党和人民给予了我们权力、地位和荣誉，更给予了我们责任，一种为国家效力、为人民服务的义务。我们必须珍视自己的岗位，找准自己的位置，重视自己的责任，牢固树立对党和人民的事业高度负责的精神，兢兢业业、一丝不苟、认真负责地工作。要经常问问自己，我们在自己的岗位上做了些什么，留下些什么。无论处在什么岗位、担任什么职务、做什么工作，都要在其位谋其政，尽职尽责地履行职责，殚精竭虑地做好工作，在有效的时间内争取做更多的事情，创造尽可能大的工作业绩，留下尽可能好的影响，为党和人民多做贡献。只有这样，才能仰不负党、俯不愧民，才对得起党和人民给予的权力，才对得起组织的教育培养，才对得起朝夕相处的同事。
六是讲带头，处处发挥榜样作用。处长是创建和谐处室的第一责任人。处长既是组织者、承担者，又是谋划者、设计者，更是实践者和先行者。创建和谐处室，处长最为关键。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。有什么样的处长，就能带出什么样的处室。在创建和谐处室中，处长的思想水平、道德观念、理想信念、行为方式、领导艺术，直接影响着整个处室的凝聚力、战斗力，直接关系着处室的和谐度。处长的带头作用是无声的榜样，其身正，不令而行。处长是否注重传帮带，是否愿作人梯，在处事方面是否公道正派、公开透明，是否坚持批评与自我批评，是否起到了带头作用，全处同志看得最清。这就要求处长要胸怀宽广、襟怀坦白，注意发挥非权力影响力和人格魅力．，通过自身的言传身教、．潜移默化的影响，引导每位同志形成良好的职业道德和行为规范，做一名合格的党员和称职的公务员。
二、怎样创建和谐处室
1、抓学习，比知识。学习是履行职责、做好工作的第一需要。创建和谐处室，必须不断更新知识、提高水平。我们必须把加强学习作为创建和谐处室的突出任务来抓，不断增强学习的紧迫感和自觉性。不仅要加强理论学习，不断提高思想政治水平，还要本着“干什么学习什么、缺什么补什么”的原则，广泛学习政治、经济、文化、法律、科技、管理、历史等方面的知识，特别是要学习新政策、新知识，及时了解、掌握反映当代经济政治文化等各领域发展的新进展、新知识、新成果，开阔视野，拓宽知识面。要把学习科学文化知识同加深领会、灵活运用马克思主义理论紧密结合起来，同解决工作中的实际问题紧密结合起来，不断增强学习的针对性、实效性，不断提高工作水平和履行职责的能力。
2、抓教育，比思想。创建和谐处室离不开思想教育和正面引导。一是要加强人生观教育。要从人生理想、人生价值、人生坐标、人生境界、人生道德等方面入手，教育引导干部职工树立正确的世界观、人生观、价值观，正确处理个人与社会、个人利益与集体利益、竞争与协作等关系，从小事做起，从一点一滴做起，日积月累，逐步实现崇高的人生价值。在工作上，自觉服从组织安排，尽心尽力、认真负责地完成好交办任务，不挑肥拣瘦，不拈轻怕重；在生活中，自觉做到吃苦在前、享受在后习，把方便让给别人，把困难留给自己；在个人问题上，始终保持一种胸襟广阔、倾心事业、乐于奉献的高尚情怀，自觉做到淡泊名利、甘守寂寞。二是要加强先进典型教育。榜样的力量是无穷的。要充分利用先进模范人物和身边典型教育干部职工，用典型的思想感染人，用典型的事迹鼓舞人，用典型的经验引导人，用典型的成绩激励人。三是要加强警示教育。要以李友灿案件为鉴，教育和引导干部职工追求真善美，抵制假恶丑，正确把握自己，时时警示自己，防止自己在错综复杂的社会环境面前昏昏然，防止各种腐朽思想的侵蚀。
3、抓能力，比素质。一是提高文字语言表达能力。这是机关干部必备的一项基本功，在某种程度上体现着机关、处室的工作水平和形象。要做到这一点，就必须坚持多学、多看、多想、多练、多下功夫，真正做到坐下来能写、站起来能讲、拿起来能干。二是提高调查研究的能力。无论是处室负责同志还是一般工作人员，都要坚持面向基层、面向企业、面向实际做好工作。凡是条件允许的，都要经常深入基层，并形成制度，坚持不懈。调研工作要围绕大局、突出重点，深入基层、深入实际，撰写有情况有分析有建议的调研报告，提高分析和解决问题的能力。三是提高组织协调能力。商务工作涉及面广，活动多，这就要求我们必须具备较强的组织协调能力。要提高协调能力、协调质量、协调效率，首先要懂行，其次是讲究方法，再就是要有权威，让大家信服你，支持你。四是提高分析问题、解决问题的能力。这是知识水平、实践能力的综合反映。善于从纷繁复杂的情况中抽出精华、抓住本质、讲出道理；善于分析形势、把握走势，增强工作的预见性和创造性；善于抓住重点、扼住要害，有针对性地提出解决问题的办法和对策。
4、抓工作，比贡献。大力倡导五种精神：一是爱岗敬业精神。无论做什么工作，都要真心热爱自己的本职，十分珍视自己的岗位。只有这样，工作中才会产生动力，也才能取得成效。二是无私奉献精神。要把做好本职工作与实践党的宗旨、实现人生价值很好地统一起来，为了党和人民的利益，为了商务事业的发展，为了做好本职工作，乐于奉献自己的一切。特别是在个人利益同集体利益、局部利益同国家整体利益发生矛盾时，能够毫不犹豫地放弃个人利益、局部利益，自觉维护集体利益和国家整体利益。三是“主人翁”精神。以做好本职工作为己任，把个人工作与全厅工作联系起来，以扎实有效的个人工作为全厅工作增光添彩，决不能因为个人工作没做好而影响整体工作．。四是一丝不苟精神。严肃认真地对待每项工作，严谨细致，精益求精，不马马虎虎、凑凑合合、差不多就交差。五是创新务实精神。在工作中大胆探索、锐意进取，不断创新思路、创新方法，争创一流业绩，坚决克服形式主义、华而不实、好大喜功的不良习气。
5、抓落实，比效率。是否能够抓落实、是否有效率，是衡量和谐处室的硬性指标。我们要带着对人民群众的深厚感情，以对党和人民利益高度负责的精神开展工作。一是真抓实于，不尚空谈。不论抓什么工作、做什么事情，都要扎扎实实地抓、实实在在地干，一抓到底，务求抓出成效、干出样子。不做表面文章，不摆花架子，少发“坐而论道”的空泛议论，多解决工作中的实际问题。二是雷厉风行，讲求效率。工作中坚持快节奏、高效率，说办就办、急事急办、特事特办，不推、不拖、不靠，讲究时效，能上午办的，事决不拖到下午，能今天办的事决不拖到明天。三是明确责任，严格奖惩。要建立和完善抓落实的目标责任制，确保每项工作责任到人、落实到底，促使人人有责任、有压力、有动力，人人动脑筋、出主意、想办法。要加强检查督导和考核，决不能满足于会开了、文发了、工作布置了、措施制定了，关键要看落实了多少，效果如何。要赏罚分明，避免干好干坏一个样。
6、抓环境，比氛围。环境可以对人产生潜移默化的影响，这就是所说的“物化效应”。优美的处室环境，可以增强干部职工的归属感、责任感，激发大家奋发向上、积极进取。一方面，引导干部职工多读书、读好书，勤研究问题，多探讨工作，形成浓厚的学习氛围，创建学习型处室；另一方面，抓文明处室的创建，使用文明用语，禁说服务忌语，礼貌待人，谦和对人，同时要广泛开展群众性文化体育活动，不断丰富干部职工的文化生活。
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最新构建国有企业“大党建”工作格局的思考与实践二
构建和谐学校，是每一位热爱学校的人，都在尽力做的事。和谐的学校，如何实现呢？
环境中的人们，有和睦相处的愿望。言语交流，有收获，有启迪。将语言表达，作为学习提高的一种方式。建立一个资源共享、教学交流的平台。如学生心理讲座、文学诗社、博客、人生课程探索。
和睦共处，有什么样的方法？
1、恒久努力
环境中的人们，和睦相处，是点点滴滴长期努力的结果。
坚持微笑与热情应对环境，避免冲突。以奉献与付出作为人际关系的基础。奉献大，要求小，欢乐工作与生活。遇到问题、冲突，将它作为学习的起点，从中有所领悟。
长期构成的问题，默默寻找办法，克服困境，化解矛盾。
2、礼仪
工作中，人们用礼貌来交流。师生关系，上下级关系、同事关系，彼此能说声“多谢你！”“对不起！”“你辛苦了！”对心灵，是一种莫大的安慰。
多承担职责，自我的问题，自我扛。
反反复复，平地起风波的事情，以忍为上。立好言，行好事。
3、体验
生活中的毁誉与荣辱，我们要有足够的抵抗力，不计较口头的胜负与输赢。多读书、三缄其口、努力工作。经过阅读，反复实践，理解人生的真谛。
4、心理氛围
人们能全面研究自我的工作环境，读懂一齐共事的人的心理，生活的细节之中，捕捉奋进的动力，获得瞬息的灵感。获致工作中的愉快、自信。
和谐环境中，人们努力工作，奋发进取，互助与关怀，是一种精神的需要。
表此刻以下几个方面：
1、精神追求
学校中的师生，在教学中，能找到自我的精神追求，并为之孜孜不倦的努力，为自我的学业、教学，忙得筋疲力尽。在休息时，享受学习、思考之后的幸福的暖意。
2、学校主流文化
国家需要优秀人才，家长和教师期望学生成人成才，学生渴望教育与创造完美未来，促成进取的学校主流文化。
学生后天的学习，影响着他的思想观念，这与学校的教育呈现差异。
3、教育学的发展
学生行为、思想与教育目标存在差距，促使教育者，研究学生心理与教育规律，构成新的教育方法和教学模式，教育创新。
4、以学生问题为中心
进取解决学生问题，这是学校和谐的关键。
教育中，有箭有弦上的险境，也有学生表达的困惑，更有学生成人意识对师长的挑战与逆反，铸成教育工作的艰辛与教育工作者的坚强。少年学生们，也在这样的环境激励中，树立鸿鹄的梦想。
学校文化，有一种天然凝聚力，社会各方的目光都关注教育。五十个人，有五十种观点；一百个人，有一百种对策。
1、学校文化的冲突与融合
学校中，师生观点、行为的冲突，蕴酿新的学校文化。教学矛盾，成为学校文化发展的内动力。它促使教师们总结教育方法，推动着师生共同成长、学习。
2、创新
创新学校文化，是时代礼貌提高的选择，是社会的一种人文追求。如人们广泛谈论学生素质教育，没有定论。有人，却默默探寻实现它的方法，构成一个个教育成果。人们发现，素质教育，是能够实现的。只是需要更多的努力，与更好的方法。学校有创意，风云激荡，学校也静若神闲；再大的风波，师生之间也有珍贵的友谊。
3、兼容
生活融入音体美，工作运用理化生。思想不一样的人们，尊重彼此的专业与特长，相互交流、思索。
4、真诚
在包容的环境中，人们敢于将说真话。
真话，代表一个人在社会中的生活质量。一个人，说十句话，十句话都是真话，他的生活质量很高；一个人，说十句话，仅有一句话是真的，他不会在生活中有成就感。
最新构建国有企业“大党建”工作格局的思考与实践三
蓝天和白云的心一样，希望鸟儿自由的飞翔；老师和父母的心一样，希望我们健康的成长。
花开的日子，我们走进校园这个快乐的地方；花开的日子，我们遨游校园这个知识的海洋；花开的日子，我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
校园是纯洁的，我们是快乐的，校园的景色是多变的，让我们看看校园四季的景色吧。
春姑娘伴着和熙的春风走来了，春天是个艳丽的季节。看，校园的小草是春姑娘的。
睫毛；校园的柳枝是春姑娘的长发；校园美丽的花朵是春姑娘明亮的眼睛。拥有魅力的。
春姑娘走了，你瞧，夏姑娘来了。
夏姑娘轰轰烈烈地来了，夏天是个颜色统一的季节。夏姑娘一来，花草树木都摆开宴席招待夏姑娘，校园的松青、桑树、杨树都换上了青绿的新装，花儿争奇斗艳，为夏
季增添了美丽的`色彩。火红的夏季走了，秋姑娘来了。
秋姑娘高兴地来了，秋天是个灿烂的季节。她可不喜欢绿色，把那绿油油的大自然
描绘成了金灿灿的黄色。再看看我们的校园，树叶都变成了黄色。校园外，高粱给秋姑娘鞠弓，稻子换上黄澄澄的新装。远看，啊，像一座金山。金色的秋季悄悄地走了，冬姑娘来了。
校园中，冬季是个最快乐的季节。把校园的房前屋后都染成白色。冬天，我们在校园中堆雪人、打雪仗，有的还在雪地里玩雪。那时，小草睡了，大树闭上了眼睛，动物们都在冬眠，大家玩累了，睡了，呼，呼……
艳丽、统一、灿烂、快乐的四季是一年，我们慢慢长大了，校园里不再有些不文明现象。
“对不起，那天是我不对，以后我们还做好朋友好吗？”“没关系，我们永远是好朋友！”说着，一对刚闹完别扭的同学随着快乐的歌声走远了。
和谐校园要建立好的同学关系、师生关系，关心帮助同学，将心比心，以心换心，
以诚待人。在学海中，让我们把握住生命的每一天，向和谐校园的彼岸靠近。只要我们努力，让我们构建和谐校园，只要我们努力，未来不是梦。但是，今天掌握在我们自己手中。
最新构建国有企业“大党建”工作格局的思考与实践四
ok3w_ads("s005");“以学生为主体，教师为主导，训练为主线”的“三主”教学指导思想，是钱梦龙老师长期语文教学实践的经验总结。“训”，指教师的指导，“练”，指学生的实践，“训练”就是学生在教师指导下的实践。[1]我们的语文教学要把训练作为教学的基本形态，让学生在训练中获得知识，在训练中培养能力，在训练中拓展思维，在训练中养成语文素养，能学以致用。同时，在教师指导下的学生活动，则更好地体现了教学过程中师生互动、合作的特点，学生与教师的和谐关系，在训练过程中也能得以巩固和发展，建立起共生课堂。
共生课堂关注的是学习过程中的交互性及价值，促进教学过程中各种矛盾的协调和共生，把教学的过程变成成长的过程，让学生获得成长的体验，从而实现语文素养的提高。简而言之，共生课堂就是看得见学习成长的课堂。[2]那么，如何巧用“训练”，构建共生课堂呢？
一、发现有价值的“切入点”是训练的前提
一个好的“切入点”尤为重要，这个“切入点”一定要是“生长点”，即能够以此为点，不断生发，层层进入，不断深入。黄厚江老师曾打过比方：好比精选一粒种子，长成一根主干，伸开几根分枝，萌生片片绿叶，达到和谐共生的效果。这就需要教师在教学过程中有双慧眼，在长期阅读与写作体验中有独到的发现，能敏锐地抓住有教学价值的材料变成“切入点”，在课堂上激发学生探索，让学生的思想积极生长，就像播下了一粒种子，等待时机萌发生长成大树。
在语文教学过程中，引导学生学习语言，感受、感悟，并学会使用语言是核心。教师可以以文本为载体，引领学生去感知语言，感受和体验优秀作品的内在魅力，以语言训练和思维训练为核心，进行听、说、读、写的训练。
比如，教学《从百草园到三味书屋》这篇课文第二段时，首先要求学生找出表示颜色、形状、味道、声音的词句，感受百草园的多彩生活，再同样从这四个方面去描绘自己童年生活中的乐园。如何把四个方面都运用到，把话说清楚，说流畅，这训练的是学生的辨析能力和最基本的语言表述能力。然后，可以要求学生撇开“形、色、味、声”，从感官角度对此段景物描写进行再次归类，又会发现这里有视觉、听觉，还有味觉;此外有静态，有动态，这训练的是学生的精读能力，能说出课文的精妙之处。接着，训练的是景物描写安排的顺序，这里有远景，有近景，生机勃勃，情趣盎然。最后要求学生学习并模仿描写景物，学会运用语言，加深对课文表现手法的理解，并增加了课堂动笔的趣味。
如此丰富的随文读写训练内容，既提高了教师指导的要求，加深了教学体验，对于教师教学能力的提升有着重要意义，又提高了学生课堂实践活动设计的要求，加深对课文语言形式的理解，达到了师生共生的效果。
二、把握合适的“契机”是训练的关键
当下的部编语文教材采用“人文主题”与“语文要素”双线组织单元的结构，各单元既渗透人文关怀，又对应着不同的阅读能力训练，体现语文教学注重人文性和工具性的统一。那么，如何巧用部编新教材，把握合适的契机，既能让学生的语文学习能力得到训练，又能将语文课变成学习的乐园呢？现以八年级上册第三单元来举例说明。这是以“山川之美”为主题的古文单元，让学生在欣赏秀丽山川，享受美景的同时，培养学生能够借助注释及工具书掌握文言文学习的能力，与七年级的文言文学习是激发兴趣而言不同，八年级更注重文言文阅读方法的训练，有助于学生能将所学知识有效地迁移至课外实践中，生成学习能力。
在此，我们可以利用课文后面的“思考探究”和“积累拓展”的内容来设计训练，因为文本本身就是丰富、深厚的教学资源，可抓住这个“契机”充分挖掘利用。如《答谢中书书》与《记承天寺夜游》两篇短文的“思考探究”和“积累拓展”充分体现了读写实践训练的要求。
1.朗读并背诵课文。比较两篇短文在句式、节奏等方面的不同之处，说说它们分别带给你什么样的美感。教师的朗读指导旨在训练学生把握语气、停顿和节奏，引领他们以最直观的形式体味文言文音韵之美。
《答谢中书书》是一篇骈文，以四字句为主，句式整齐，节奏清晰，读起来自然语调轻快;《记承天寺夜游》句式自由舒缓，语调低沉。通过朗读比较，初步培养学生的语感和对美的感受，使学生产生与文本间的情感共生。
2.《答谢中书书》所写的景物有什么特征？此问训练学生提取关键信息和概括的能力。要求在熟悉文本的基础上能对课文内容进行筛选、辨析、提炼和概括，提高了能力要求，教师可适时引导学生开展小组探究讨论，互相补充不足之处，在合作学习中实现生生共生。
3.《答谢中书书》文章结尾说“自康乐以来，未复有能与其奇者”。想一想，其中有什么言外之意？细读《记承天寺夜游》，体会作者心境。结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。教学过程中，教师应抓住核心问题，把握教学契机，一句“未复有能与其奇者”和一个“闲”字，内涵无穷，在思考问题的过程中，训练学生学会总结、归纳、拓展、补充、批判，学会多角度思考问题，联系写作背景、作者生平、思想等，培养学生运思能力，实现教学过程与教学内容的共生，以及思维能力与情感体验的共生。
4.从两篇短文中任选其一，发挥想象，将其改写成一篇白话散文。本题训练学生的想象力和写作的能力。从课内往课外拓展，从书本往生活延伸，随着阅读活动的逐层深入，对语言运用的能力要求也在提高。学生一方面需立足于文本内容，自我挖掘思维的深度，另一方面需调动生活体验，展开想象，对所学内容进行适时适度的迁移训练，实现课本知识与生活实践的共生。
因此，有经验的教师往往会在与学生的互动中，适时捕捉课堂生成，并及时将其转化为教学资源，教师基于教学的文本阅读和在文本处理中对文本的发现和丰富，以及学生基于学习的文本解读和文本阅读中的发现和丰富，均能在语文阅读能力训练中得到生成。[3]
三、构建智慧的“共生”课堂是训练的追求
叶圣陶先生对语文训练有自己深刻的见解：“学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。教师之训练必做到此两点，乃为教学之成功。”[4]训练不是机械化操作，课堂学习实践就是最好的训练，听、说、读、写、思想、情感、意志、品質获得全面锤炼，产生综合效应，学生方能取得真经。
首先，学习语文的方法，是以语言实践活动为载体的方法。学生阅读文本，最先关注的是文本直观表达的内容，在诵读中明白写了什么。然后，要知道是怎样写的，教师就要引导学生去琢磨文本的言语运用技巧，体会作者遣词造句、修辞手法上的妙处，或通过仿写、批注、赏析加深对语言表达形式的理解。等学生理解文本中传神的“言”之后，再去领悟言语背后的内涵、意趣，对文本的理解也就更为深刻，披文入情，依言寻意，从而达到言意共生。
其次，优秀的语文教师在课堂上不仅通过听、说、读、写等传统教学形式引导学生参与课堂学习，还可引导学生通过讨论、互评、辩论、小组展示等丰富多彩的形式参与课堂学习，既可以丰富语言的积累，还可以训练学生思考、交流、合作、创作、拓展的能力，激发和培养学生热爱祖国语言文字的感情，实现知识能力与情感体验的共生。
最后，在阅读训练的过程中，教师适时引导，融入课堂，并适当表述自己的观点，深入了解学生对文本的了解程度。学生讨论，互相学习，及时补充自我认知不足，师生双方在此过程中实现有效探讨，最终实现教师之教与学生之学二者的共生，教学相长。
将训练和谐融入教学过程中，让训练与教学产生共生效应，让训练成为教学过程的有机组成，让课堂生生不息，这是训练的最高境界，也是语文人共同的追求。
参考文献：
[1][4]钱梦龙.训练——语文教学的基本形态.初中语文教与学，20_（01）.
[2]黄厚江.创造充满活力的语文课堂（上）.中学语文教学参考，20_（01）.
[3]黄厚江.语文共生教学“生长性”特征的体现.语文教学通讯，20_（12）.
施叶红，江苏省如皋初级中学教师。
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最新构建国有企业“大党建”工作格局的思考与实践五
在中国，很多人家中都有家训家风，当然了，我家也不例外。但我家家训就只有一句话：百善孝为先，百孝顺为先。
从小，父母就教我要孝顺，要懂得尊老爱幼，在这同时他们自己也在用实际行动给我做榜样：
有一回，我家因为入保险起了一点小小的争执。大家的意见也都不同。就在这时，爸爸决定听爷爷奶奶的。为什么呢?用爸爸的话来说，这就是百孝顺为先，意思就是要适当的顺着老人，让他们顺心。如果没有顺，又哪来的孝呢?
爷爷奶奶年纪都大了，难免有时会有些小矛盾，一遇到这样的情况，爸爸妈妈总是耐心的劝说，从不顶撞爷爷奶奶。尽管他们有时说的很没有道理，爸爸妈妈也丝毫没有要责怪他们的意思。
爸爸妈妈常说：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。”意思就是说父母呼唤，要赶快答应;父母有命令，应赶快去做。
记得有一年冬天，爸爸正忙着修暖气，忽然来了一个电话，爸爸接完之后就急匆匆的出去了。我心想：“还有什么事比修暖气还重要呢?”爸爸一回来，我就问他：“爸，你刚才干嘛去啦?”“去你奶奶家了，你奶奶的收音机坏了，我帮忙修了一下。”我当时很是不解，奶奶的收音机难道比修暖气还重要吗?要知道，冬天没暖气妹妹会很冷的。后来妈妈告诉了我“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。”这句话，我才恍然大悟。
《弟子规》里也曾说到：“亲所好，力为具。”说的就是家人喜爱的东西，要尽力为他们争取。说到这，我就想起了我的堂弟——壮壮，他9岁。那天，他和奶奶去赶集，奶奶看上了一条毛衣，90块，奶奶说太贵了，没舍得买。于是壮壮把每月35元的零花钱攒了下来，再加上家人偶尔给他几元。不出两个月，就攒了90多块钱。他把90元交给奶奶，为奶奶买下了那条心仪已久的毛衣。这不就应了那句话——亲所好，力为具吗。
百善孝为先，百孝顺为先，是我家家训，同时我也将“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒;亲所好，力为具。”视为我的家训。从今天开始，我一定把这几句话牢牢记住。从现在开始，做一个孝敬父母、懂得感恩的人。
这就是我家家风，它在我心中是最棒的。我一定把它告诉我的同学们，让我们大家一起做新时期的优秀少年!
关于和谐家庭演讲稿篇3
尊敬的各位评委，各位来宾：
大家好
“寒雪梅中尽，春风柳上归”。在这个大地回春，万物复苏的季节，我们踏着和煦的春风，沐着温暖的阳光。在这个特别的日子里，作为一名普通的教师，同时，也作为一名普通的女性，能有机会参加今天的演讲，我感到非常荣幸。我演讲的题目是《构建和谐家庭--让女性的世界更精彩》
“和”是中国古典哲学中一个非常重要的观点。二千多年前，我们的大思想家、大教育家孔子就曾提出“和为贵”的思想观点，并把建立“天下为公” 的和谐社会作为自己的政治理想，但他的这种理想在封建主义的束缚下，也只能停留在“理想”这个阶段，没有实现的可能性。两千多年后的今天，在我们建设社会主义这项伟大事业的征途中，在党的xx届四中全会上，我们的党又提出了构建社会主义和谐社会这一重要任务。古语有云：“国家兴亡，匹夫有责。”构建和谐社会，创造和谐的发展环境--这不仅是我们党坚持“以人为本”的执政目标，同样也是每个公民不可推卸的责任。
俗话说：“妇女能撑半边天。” 女性是推动社会发展的重要力量，社会的全面发展，需要我们女性的广泛参与，也为广大女性发挥聪明才智提供了广阔的舞台。同时，女性也是家庭的重要组成部分，在构建和谐家庭的进程中起着举足轻重的作用。所以，充分发挥女性在家庭领域中的工作优势，引导广大女性科学教子，以德治家，文明立家，平安保家。树立新观念，学习新知识，掌握新技能，创造新业绩，争做自立、自信、自尊、自强的新时代的新女性。以家庭和谐促进社会和谐，是构建和谐家庭重要的一环。
一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。作为一名普通的教育工作者，我深深懂得为国家培养下一代的重要性。尤其是在学校负责团委工作的亲身实践，使我更加懂得家庭和谐对于下一代的意义。德国伟大的诗人歌德曾经说过：“无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。” 是啊，一个幸福和睦的家庭是父母送给孩子最珍贵的礼物。我在工作中经常会有这样的发现，一个充满活力、充满朝气、充满自信的孩子的背后，一定有一个和谐幸福的家庭;而相反地，在一个不和谐的家庭环境中成长起来的孩子，缺少的恰恰是为人立世最需要的这种自信、这种朝气、这种活力。家庭是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任老师，父母的一举手一投足，对孩子的都有一种“润物细无声”的影响，所以，父母应该努力为孩子创造健康的、平等的、民主的家庭环境。优化成长环境，构建和谐家庭，使他们在人生的道路上，远离阴霾和伤害，洒下一路阳光。
社会的发展需要和谐，人类的进步需要和谐。我知道自己不是一啸千里的猛虎，不是搏击长空的雄鹰，也不是直入云霄的参天大树，但作为新时代的新女性，我深深懂得“位卑未敢忘忧国”的道理。我愿意做一颗默默无闻的小草，或是田野中一朵叫不出名字的小花，为构建和谐安宁、和谐家庭增添一份绿色和春意。
“谁说女子不如儿男?”几百年前代父从军的花木兰已经用实际行动证明了女性的力量。而我们作为新时代的新女性，在构建和谐社会、构建和谐家庭的大好契机中，又有什么理由不为社会尽一份力、为自己闯出一片更加精彩的世界呢?
最新构建国有企业“大党建”工作格局的思考与实践六
ok3w_ads("s005"); 根据世界城市发展大趋势，不管是城市化还是逆城市化都离不开政府力的拉动，按照菲利普・科特勒的营销理论，最大的是国家营销，次之是城市营销，而后是企业营销。海南省正在申报审批的海南岛规划为国际旅游岛，正是实施的第二级城市营销战略：通过以建立国际旅游岛为目标，推进旅游产业、旅游服务业的全面开放为重点，带动相关服务业，推进与旅游相关的投资贸易自由化进程等三个步骤，使建立自由贸易区的设想在海南岛变成一个现实。其主要特点是：
核心城市带动区域经济发展
通过这则消息我们不难发现国家整体发展战略正在逐步进行全面调整，开始由单一化的经济形态向多元化经济形态转变。
纵观我国几大经济热点区域，珠三角――深圳、长三角――上海浦东、滨海新区――天津、北部湾――北海，这些区域的核心城市带动区域经济发展的过程都有着共同的特征：由单一的区域营销转变为国家营销：由单一的产业向多元化产业转变；最终实现城市辐射区的发展，形成国家经济热点区域，以实现国家的均衡发展。
根据兰图智业――6p5s360°经营城市理论(城市形象、城市工业、城市地产、城市农业、城市旅游、城市服务等6个要素形成360°圆形营销，实现一点突破)体系，我们可以总结出这样一条规律：核心区主要城市在政府力的作用下，按照国家战略体系发展，形成区域辐射功能，促进区域经济整体发展，最终成为国家经济支柱区域。
优势产业带动区域经济
海南岛申报审批构建国际旅游岛并非仅仅是为了将海南省的旅游产业进一步做大、做强，更深层次的含义是要将这个没有经过工业化阶段的海南经济带向更高的层面――无烟工业。
海南岛被批准为经济特区已有21载，兰图麾下中国经营城市团队通过招标、特约等形式，只为三亚城市形象、博鳌会展品牌进行整体策划，城市品牌大大提升外。到目前为止大部分地区仍处于半开发或未开发状态，整体发展战略亟待调整。
旅游是海南省最大也是最能成为区域品牌的产业，因此以旅游产业为核心，以国家战略为导向，以旅游服务业为扩散，以通信、交通、地产、手工业、贸易等产业为辐射：将海南的经济发展趋势进行整体规划，由品牌城市带动实现区域整体经济发展，促进海南省城乡一体化，只有这样才能使海南的经济迈上一个新台阶。
政府力促进区域发展
在政府力作用下，以实现城市整体目标(a高度、o宽度、e深度、l长度)为导向，以改变城市结构为核心，分段达标、分析、计划、执行、控制的快速统筹过程。(兰图智业城市战略定义)
海南岛建设成为国际旅游岛后，其品牌影响力不仅仅局限在一个区域，而是上升成为国家级的区域品牌。这里面我们不能忽视的一点就是政府力，海南省建设国际旅游岛就是在政府力的作用下，以旅游产业为核心，整合全岛各城市、各类型的旅游资源，聚合旅游服务周边能够联系的产业，按照发展纲要中所规划的三大步骤，逐步实现海南岛――国家品牌的建立；不仅如此，建立一个国际贸易自由区的远大理想也将在这里成为现实。
所以，建设国际旅游岛不是简简单单一个发展区域经济的战略，而是一个品牌城市带动区域发展――热点区域促进国家经济发展――国家经济发展影响世界经济走向的宏伟设想。它的成功是6p5s360。城市理论体系的典型范例，而且在不远的将来会成为中国乃至世界效仿的典范。希望海南岛能够有一个美好、辉煌的明天!
(商海宁整理)
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