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保持共产党员先进性教育剖析材料(八)

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更新时间:2023-03-18 14:02:35 发布时间:24小时内

从今年2月5日起,中央决定在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。开展这次先进性教育活动,是坚持用“三个代表”重要思想统领公安工作的迫切需要,也是公安机关履行“三大责任”、“提高四个能力”的迫切需要。

先进性教育活动的目标是提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作。其中,提高党员素质是基础、是关键;以提高“四个能力”为重点,加强学习和锻炼,不断提高自身素质和工作技能,是保持先进性的基础条件和基本要求;理论是行动的先导,要在工作中体现先进性,首先要保持理论上的清醒和坚定,保持思想上的先进性。

因此,在实际工作中要有所突破和创新,必须更新思想观念,抛弃过时的理论和传统的观念,以发展的眼光来观察问题,分析问题,处理问题。党的十六届四中全会和中央《决定》、全国“二十公”、全省“十九公”,为我们开创公安工作新局面提供了崭新的理论依据。

作为一名党员,首先要从思想、组织、作风、纪律、能力等方面,认真对照先进党员的模范事迹,对照党员先进性的要求,认真检查和剖析自身存在的突出问题,不断地加以解决,这样才能始终保持先进性。因此,对照 以上的要求,检查自己,

剖析自己,发现自己存在以下问题:

(一)刑警业务知识需要加强。作为政法大学毕业生,在大学生涯里我学习并掌握了各类法律知识,但参加公安工作之后,我发现自己的公安业务知识还很缺乏,平时我虽注意利用业余时间学习各种业务知识,但所掌握的理论知识和具备的业务水平,远远未达到新时期刑侦工作的要求。

(二)主观能动性不强,只满足于完成上级机关和领导交给的任务。工作中遇到难题,不善于思考,想办法、动脑筋,常常等待领导的指示,说一步走一步,工作简单化、粗略化、好人化。

未把工作做完、做深、做细,只要求过得去就可以了,敬业精神仍有差距。对待工作中遇到的问题抱着绕着走的思想。

在实际工作中得过且过,采取逃避的方法。

(三)忽视理论的重要性,不注重理论学习。在日常工作生活中对理论武装头脑的紧迫性认识不足,理论学习不够重视,学习自觉性、积极性和主动性不足,存在实用主义,要用什么才去学什么,与工作关系密切的才学,与工作关系不大的少学。

理论联系实际不够,学用脱节,运用理论指导实践的意识不强,没有充分把理论和实践紧密地联系起来,运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。

(四)理想信念有所淡化。对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精神实质学习理解不深刻,理想信念相对淡化。

政治敏锐性和政治鉴别力不强,用辩证的观点分析问题的能力有待提高。对社会上存在的“共产主义渺茫论”和拜金主义、享乐主义、个人主义以及资产阶段腐朽思想批判不够。

(五)缺乏党性修养和煅炼。没有从讲政治的高度正确对待肩上所担负的重任,把自己自觉置于党组织和群众的监督之下。

(六)纪律作风不扎实。执行制度有时不够严格,没能时刻谨记公安是纪律部队,满足于工作时间不违法规章制度,不注重八小时外的纪律要求。 存在这些问题的主要原因是:

(一)对党性修养认识不足。对理论武装的重要性和紧迫性认识不足,忽视了主观世界的改造,缺乏坚实的马克思主义理论基础,理论上不够成熟。

(二)缺乏对主观世界的自觉改造,自律意识、自制力不强。在各种外界不良因素的影响和市场经济的负面作用冲击下,思想意志蜕变了,宗旨意识淡化了,价值观念错位了,背离了全心全意为人民服务的宗旨,忘记了公安机关人民警察的神圣职责,对自身存在的问题的危害性和严重性认识不足甚至不以为然。

(三)不重视新知识、新技能的获取。随着社会的不断进步,经济、科技的不断发展,加强新知识、新技能的学习是非常必要的。

而我的时势意识不强,认为只要能做好目前工作就已足够,学习意识、创新意识淡薄。 今后的努力方向

(一)加强理论学习,不断提高政治素质。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,用基本原理联系具体实际,用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题,树立远大的理想,正确的世界观和人生观,正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系。

(二)加强业务知识学习。认真学习和领会党的公安工作方针政策,正确对待目前公安工作面临的困难,激发爱岗敬业的热情,积极投身公安工作的改革,在平凡的岗位上自觉为公安工作的改革与发展做出贡献。

认真学习法律法规,不断提高自己的法纪观念,杜绝违章违规的行为。不断提高自己的公安管理水平,能针对不同时期的实际,提出一些有可操作性的管理办法和实施方案。

(三)切实改进工作作风。在今后工作中,大力改正自己在工作作风上存在的问题,严格遵守各项规章制度,时刻以共产党员的标准来严格要求自己,进一步提高工作水平,努力把各项工作抓深抓细抓落实,用实际工作成果来衡量、检验和展示教育活动的成效。

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